Regionales Konzept

Die Grundschule Glücksburger Weg befindet sich seit dem Schuljahr 2012/13 im Regionalen Konzept Hannover Nordwest.  Das regionale Konzept hat das Ziel, Grundschulen und Sekundarschulen auf dem Weg zur inklusiven Schule zu begleiten. Alle Kinder im Einzugsbereich der Grundschule Glücksburger Weg sollen möglichst Wohnort nah unterrichtet und gefördert werden. Durch das System, der sonderpädagogischen Hilfen,  wird ein gemeinsamer Unterricht und eine frühzeitige präventive und stützende Förderung der Kinder angestrebt.

Gemeinsamer Unterricht bedeutet eine Öffnung des Unterrichts für eine Vielfalt an Methoden und Lernwegen. Zwischen Kooperation und Solidarität auf der einen und der Individualisierung auf der anderen Seite. Er stellt hohe Anforderungen an die beteiligten Lehrkräfte.

Die Aufgaben von Lehrkräften der allgemeinen Schule im gemeinsamen Unterricht sind:

• die Abstimmung im Hinblick auf ihr pädagogisches Handeln,

• die Gestaltung eines Klimas der gemeinsamen Verantwortung in der Lerngruppe, das von Akzeptanz und Toleranz, von Rücksichtnahme und Unterstützungsbereitschaft geprägt ist,

• eine besondere Berücksichtigung der Erlebnis- und Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler mit Sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf,

• eine Einbindung von individualisierenden und differenzierenden Maßnahmen in ein pädagogisches Gesamtkonzept der Lerngruppe,

• die Förderung der motorischen, kognitiven, sprachlichen, emotionalen und sozialen Entwicklung aller Kinder,

• die Stärkung der Persönlichkeit von Schülerinnen und Schülern durch Förderung des Selbstvertrauens, des Selbstwertgefühls, der Leistungsbereitschaft, der Frustrationstoleranz,

• die Entwicklung und die Fortschreibung eines Förderplans,

• die gemeinsame Beratung mit den Eltern.

Spezifische Aufgaben der sonderpädagogischen Lehrkräfte betreffen

• die begleitende Diagnostik,

• die Förderprogramme für Motorik, Wahrnehmung und Handlungsfähigkeit sowie sprachliches Handeln und kognitive, emotionale und soziale Entwicklung,

• die Förderung von Lernstrategien und Arbeitsorganisation,

• die Beratung für den gemeinsamen Unterricht.